Az általános iskolai osztályfőnöki munkaközösség

Munkaközösségünk feladata az általános iskola felső tagozatán folyó oktató és nevelő munka szervezése, koordinálása, irányítása.
A hagyományok, ünnepélyek, kirándulások, karácsonyi műsor, pünkösdi fesztivál, felsős bál, egészségnap, sportnap, diáksport, ifjúságvédelmi feladatok, szülői házzal való kapcsolattartás, gyermekközpontú, szeretetteljes légkör, tudás és tehetség tisztelete, nemzetiségi projektek jellemezték a munkánkat.
Az elmúlt évek legfontosabb programjai voltak a külföldi utazások. 8.a és a 7.b berchtesgadeni utazása és a viszontfogadás. A Duna projekt több rendezvénye, a 7.a fogadása Münchenből, a 6. évfolyam németországi útja és az ötödik évfolyam Ausztriába szervezett nyelvi kurzusa.
Kiemelkedő rendezvény volt a parlamenti látogatás, a Duna projekt, „Koch Valéria” projekt, a Pünkösdi fesztivál lakodalmas játéka, a tavaszi faültetés. Ezeken a rendezvényeken tanulóink a tanórán kívüli ismeretszerzésből gyűjtöttek tapasztalatot.


2001/2002 tanév a munkaközösség szempontjából ez a tanév jóval mozgalmasabb volt az előzőnél. Az éves vállalásainkat jól oldottuk meg. Már lassan megtanuljuk azokat az eljárásokat, amelyek egy rendezvény sikeres lebonyolításához szükségesek. Ebben a minőségbiztosítás során tanult új módszerek is segítenek.
A mindennapokban a pedagógiai tevékenység, a nevelés szerepel első helyen, a munkaközösség elsődleges feladata a nevelési attitűdök koordinálása.
Az egészségnevelés terén a drogmegelőző program, az egészségnap mellett sok osztályfőnök kérte az iskolai védőnő segítségét, vagy hívott külső előadót.
A környezeti nevelés terén a diákönkormányzat segítségével sikerült egy lépést előbbre lépnünk az osztálytermek nagyobb tisztasága érdekében.
A hon és népismeret tantárgyat nem tanuló tanítványainknak is hasznos volt a mesterségek napja és a búcsú projekt. A hagyományőrzés mellett az együttgondolkodást és munkálkodást is gyakorolhatták a tanulók.

2002/2003 tanévben fontos hansúlyt fektettünk a hagyományápolásra.
Az év projektje a farsang volt, melynek fő szervezője a 6. évfolyam, minden osztály számára adott érdekes feladatot. Jó hangulatú prezentációval zárult
A csereutak és külföldi nyelvi kurzusok a felső tagozaton minden évfolyamot érintettek.

Ezek az utazások mind a közösségi nevelésben, mind a tanulói személyiség fejlődésében jelentős szerepet játszottak.
Az egészséges életvitel, egészségnevelés a kerettanterv szerint 5. és 6. évfolyamon az osztályfőnöki órák keretében kapott nagyobb hangsúlyt, melyet az iskolaorvos és a védőnő, valamint külső munkatársak is segítettek.
Környezetünk-egészségünk vetélkedő keretében a hetedik évfolyam hat csapatából egy a városi döntőt megnyerve az országos vetélkedőre is eljutott, ahol harmadik helyezést értek el. A csapat tagjai: Móricz Veronika, Pickl Kamilla, Tóth Levente.
Az osztálykirándulások, osztálybulik mind a tanulók személyiségfejlesztésének színterei.
Együttműködés a szülőkkel is sokoldalú, a személyes találkozások fogadóórán és azon kívül is többnyire eredményesek. A szülők többsége partner az eredmények elérésére irányuló törekvéseinkben. Annak kimunkálása a feladatunk, hogy a más nevelési stílusú családok gyermekei is be tudjanak illeszkedni az iskolai nevelés folyamatába.

2003/2004 tanévben munkaközösségünk kiemelt feladata volt a Világörökség tantárgyközi tantervvel való foglalkozás. A 7. és 8. évfolyamok a helyszíni látogatások tapasztalatait projektként dolgozták fel. A 8. évfolyam a berchtesgadeni testvérosztállyal együtt is felkereste a nevezetességeket.
Az 5. és 6. évfolyam pedig évközben csatlakozott a pécsi TV, Pécsi Extra Hírek, és az Örökség Kht. szervezésben lebonyolított 3 hónapos versenyhez. A két évfolyamról összesen 11 csapat 44 tanulója tevékenykedett. 3 csapat az elődöntőben is szerepelt, melyek közül a 6.a Hunyor csapata a döntőben a 8. helyet szerezte meg. Ez a versenysorozat vetette fel, hogy a szerzett ismereteket talán egy helytörténmeti szakkör keretében lehet továbbhasznosítani. A versenyről Mindum Luca 7.a osztályos tanuló így emlékezik:

Évezredek öröksége

Szinte nincs Pécsett olyan felsős, aki ne hallott volna az „Évezredek örökségé”-ről. Ezt a városismereti vetélkedőt 5. és 6. osztályosoknak rendezték meg, nem kis sikerrel. A négyfős csapatoknak hetente tizennégy kérdésre kellett válaszolniuk, majd a totót különböző helyszínekre kellett elvinniük. A kérdések változók voltak; a gasztronómiától a színművészetig rengeteg kutatómunkát igényelt a résztvevőktől. Hétről hétre leadtak a városi tévében egy rövid kisfilmet, hogy megkönnyítsék a válaszadást, de az interneten és a könyvekben is találhattak a csapattagok értékes információkat. Miután kellőképpen megtelt a gyerekek és a szüleik feje is Péccsel, következett a középdöntő. Ez már valamivel keményebb felkészülést igényelt. Az idáig eljutó diákoknak a városban bolyongva kellett bizonyítania tudását. A verseny e részét egy délelőtt folyamán rendezték meg. A résztvevők ismét kaptak egy kérdéssort, ám ennek megválaszolásához érinteniük kellett azt a pontot, amire a feladat vonatkozott. Sétájuk során kaptak pecséteket, amiket a célban be is kellett mutatniuk. Ebből a fordulóból nyolc csapat jutott tovább.
A döntő volt minden gyerek álma, mivel az elsők elutazhattak Olaszországba. Akik idáig eljutottak, nyugodtan elmondhatták magukról, hogy jobban ismerik a várost, mint néhány itt élő felnőtt. A diákoknak hasonló játékos feladványokat kellett megoldaniuk, viszont ezek már elég nehezek voltak. A logika és a képzelőerő is fontos volt a győzelemhez, de az utánuk következők sem távoztak üres kézzel. Szerintem annak megérte, aki kipróbálta magát, hiszen nemcsak sok élményt szerzett, hanem rengeteg tapasztalatot is, amelyeket sok helyzetben legközelebb is tud hasznosítani. Aki pedig lemaradt, az ne aggódjon, valószínű, hogy ez a verseny nemsokára hagyománnyá válik.

Mindum Luca 7.a


A munkaközösség folytatni kívánta az előző év kiemelt feladatát, a környezeti kultúra fejlesztését.
Hagyományápolás terén a tanév projektje a népi kismesterségek voltak. Ez a projekt a tanév egészét átfogta. Már az ősz folyamán kiválasztották az egyes osztályok, hogy milyen mesterséggel ismerkednek meg, majd felkeresték a még működő baranyai és pécsi mestereket. Márciusban egybemutató készült a tanultakból. A választott mesterségek: pék, fazekas, kádár, bőrfeldolgozó, hímző, kékfestő, székfonó, faesztergályos, kosárfonó, csuhé és raffiatárgy készítő.
Csatlakoztunk a Tesvérvárosi iskola levelező versenyéhez is, amely Pécs testvérvárosairól szólt. A többfordulós verseny zárórendezvényén, az EU csatlakozás előtti napon az iskolából a 6.a és 6.b osztály 1-1 csapata vett részt.
Ugyanehhez az időponthoz tartozott a kórustalálkozó, és az 1 osztály 1EU állam projekt. Ez utóbbi szervezője Dr. Putnokyné Rockenstein Ilona kolléganő volt.

Az 5.b Münchenben, a 7.a és 8.b Berchtesgadenben járt.

Kövecs Ferencné
általános iskolai osztályfőnöki munkaközösségvezető

Gál Emese 7.a rajza